家人们郑州配资服务，今天这标题写得再狠，也装不下小编炸裂的兴奋！
三年了！被孩子们催更、被家长们私信刷屏的姜sir全新音频——它！终！于！来！啦！
而这次，等来的不只是音频，是更！劲！爆！的——整套写作课！
姜老师知道，以往孩子们总是“听了音频盼图书，看了图书又想配音频”，这次姜sir直接给大家音频+图书一步配齐！
最狠的是……价格直接砍到底！一顿外卖价，拿下价值四位数的姜天一顶配写作资源！
这波，只能说：信得过姜sir的老粉都懂——三年打磨，不出则已，一出必冲！
展开剩余92%作文这根“硬骨头”，不是光孩子脑壳疼，而是学校、孩子、家长三方共识的难题。多少孩子的写作秘籍，是一本《满分作文》走天下：背模板，套范文，抄来抄去素材全国小朋友都雷同。
但姜老师偏！不！服！孩子的灵魂岂能困在别人的模板里！
他要搞的是一套——既能激发灵感，又能实实在在提升写作技能的“魔法书”。
就是这套《玩出来的作文：从零基础到写作高手》，这套书的独特之处，在于精心挑选的素材——每一篇例文均摘自老舍、朱自清、鲁迅、郁达夫或莫泊桑等文学巨匠的经典之作。
孩子们再也不用套用千篇一律的素材，而是从古今中外文学大师那里“薅”高级灵感羊毛，学习大师的写作技巧。姜老师带孩子既读经典，又练写作，这份“读写双课”套餐，让孩子双倍收获，读写双赢！
2025年全国高考一卷的作文题目就是阅读老舍、艾青、穆旦三位大师的经典素材，让考生思考、写作。
姜老师的这套《玩出来的作文》正是践行 “阅读—鉴赏—写作”的完整进阶，来得正是时候！
除了精心挑选的素材，这套书更强调“赏”与“写”的结合，姜sir和小Q聊着天，不知不觉就领悟了大师的写作密码。
同时，每天一段日记式的练习，将所学技巧付诸动笔。无须长篇大论，只需简单几句，24周坚持下来的孩子定能实现悄悄的蜕变！
这就是姜sir专为孩子们打造的读—赏—写24周写作逆袭计划。
坚持一个学期，无痛养成一个爱写作的娃！
下面，再来展示下这套书的具体内容
姜 sir 独门 “读・赏・写” 三步法：
不背范文，照样写出好文笔
辅导过作文的家长都知道，娃的作文，都有一个痛病——语言干巴巴。写吃的只会“真好吃”；写人物搁谁都“炯炯有神的大眼睛”；或者爸爸说、妈妈说……这种没有新意的句式。
究其原因，是因为孩子缺乏将口语转化为更优美、更精确的书面语的能力和意识。
不经过写作技巧训练，孩子们是不知道可以通过运用 比喻、拟人、排比等修辞、调动五感、描写细节、融入想象、变换句式等方法让文字变得生动起来的。
姜老师的“24周写作逆袭计划”，目的就是系统地教孩子们解锁各种写作技巧，让文字生动鲜活有呼吸、有温度。
第一步：“读”——
不啃整篇课文，只学大师的 “神细节”
书里的素材全是必读经典“精华中的精华”——31 位文学巨匠的 120 个经典段落，老舍、鲁迅、朱自清、狄更斯…… 学他们怎么写人、写物、写景、写事……
比如写“冷”，老舍《骆驼祥子》这样写：
“地上并没有风，可是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬”。
高级！没有一个冷字，却处处生寒。原来写冷可以写 “冻裂的车辙”“像冰一样的土”。
再比如朱自清写《春》：
“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。
姜sir用这段描写告诉孩子，写比喻句要走出舒适圈，学着选择生活里常用，而文学里不常用的喻体。不要总是月亮像小船，湖面像镜子。
原来大师的文笔这么绝！不讲怎能发现？这也是一直困扰家长的那个问题：为什么孩子读了不少书，却还是写不好作文？ 原来我们和神作之间，只差了一个姜sir！
第二步：“赏”——
姜sir和小Q上演脱口秀 秒懂文字里的门道
赏析课很枯燥——“这段用了比喻修辞手法，表达了作者XXX的情感”，这样就别怪娃不走神。姜 sir的老粉都知道，姜老师讲课，干货与笑点齐飞！和小Q的互动聊天就是一出相声节目！
举个例子：
讲 “如何抓特征”
姜sir: 小Q，你觉得什么是“特征”？
小Q：就是相比其他人或物，不一样的地方。
姜sir：比如“小Q 长得丑”就是特征。
小 Q 会开玩笑：我长得像姜sir一样丑。
姜sir：读者哪知道我有多丑？得说清楚‘几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背，难听而忠厚的声音！
这样讲，娃不是光哈哈大笑，更重要的是懂了：原来写 “丑” 不能只说 “丑”，得把最主要的特征抓住描写出来。
这段写特征的文字，也正是 大文豪雨果在 《巴黎圣母院》中的经典描写。
比如，分析 鲁迅《孔乙己》里 “站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。
姜 sir 会跟小 Q 讲：“站着喝酒的是穷人，穿长衫的有钱人坐着喝酒，孔乙己又站着又穿长衫，这种矛盾的行为方式，就写出他的尴尬处境。”
不用多讲 “人物身份分析”，娃自己就悟了 ——原来一句话能藏这么多门道！
这种 “聊天式赏析”，娃听得进去，记得牢，下次自己写的时候，就会不自觉地学大师的技巧抓细节。
第三步：“写”——
每天 10 分钟“微练笔”，不逼长篇，只练 “小技巧”
姜sir懂娃“周末写一篇作文”的恐惧心理，所以这套书不写长篇，而是每天 10 分钟“微练笔”，当天学完就写。压力小，娃愿意试，又容易坚持。
24周就是24 个写作重点，从 “抓特征”“用标点”“写修辞”“练句式”到“写动作”“写环境”“开头结尾”……每周一个重点，每天练一个小技巧：
比如，当天学完鲁迅如何用“抓特征”写自己的老师，当天姜sir就会布置用鲁迅的技巧写二十年后的自己：
比如，读完《水浒传》武松打虎的经典场面，学习了“把大动作拆解成小动作”的技巧。试着来一段你骑自行车时的动作描写。技巧一用，细节瞬间就活啦！
坚持24周后，孩子就能攒下120个精炼片段，直接成为自己独一无二的写作素材库！
24个写作手法，
120个一学就用的硬核技巧，
一辈子都会受益的写作秘诀！
姜sir的这套《玩出来的作文》，不搞大而全的空洞理论，不背套路模板。就是手把手地教会孩子“捕捉细节”。
包含着大师们最常用的24个写作手法，学到等于掌握了写作和表达的精髓。
比如：如何“写特征” ，就分别用5篇不同经典中的描写，鲁迅、老舍、丰子恺各位大师“神仙打架”，解锁“写特征”的终极奥义。
鲁迅 《孔乙己》写身份特片，只用了一句话！
丰子恺 《梧桐树》写植物，是写了叶子颜色的变化。
老舍 《猫》写动物特征，是把猫放在一个具体场景里。
老舍 《骆驼祥子》写天气特点，写的都是感官体会。
鲁迅 《从百草园到三味书屋》写人物外貌，抓取了一个最能代表人物特点的细节。
再比如：告别写开头的痛苦，只要学了大师的技巧，孩子立即能用。
你可以像丰子恺 《庐山面目》里引用名句开头
像朱自清 《浆声灯影里的秦淮河》开门见山自然开头
像丰子恺 《春》那样，少用概括性的成语
还可以学狄更斯 《双城记》，巧用排比，气势拉满
学郁达夫 《立秋之夜》用景色描写开头。
1种方法，5个干货技巧，一学就能用，作文卡壳时翻翻，高效又方便！
不止学写作！
这套书藏着3个“超预期”惊喜
这套书不仅价格历史最低，性价比也是史无前例！除了4册书，还有两个“大礼包”，相当于上千元的课程配置！
惊喜1：169节全新独家音频，家庭背景音“磨耳朵”开讲啦！
很多老粉留言，姜sir的音频“反复听了 20 遍，都快会背了”“连自己都跟着听”“一家人都学到了很多”。大家催课的呼声姜sir全部接收到！
这次和书同步的169节音频，全是姜sir亲自录的！依旧是孩子们的老朋友姜sir和小Q熟悉的声音。碎片时间随时随地学。
惊喜2：《小 Q 日记》附册，跟着小Q学“真实表达”
额外送一本《小 Q 日记》！孩子们书上“写”的部分，小Q也一天不落地写了！娃会觉得“原来小Q也跟我一样，一开始不会写，慢慢就变厉害了”，更有成就感。
惊喜3：24 周结业证书，给娃“看得见的鼓励”
孩子完成24周学习后，能得到姜sir颁发的小证书，这份证书，是对娃坚持的肯定，也是让他们爱上写作的“小动力”！
好啦，以上就是姜老师新书《玩出来的作文》的大体内容。
用姜sir教孩子们的方法写一个结尾吧：
姜sir：小Q，现在谈谈邻居奶奶的“编筐编篓，重在收口”吧。
小Q：就是前面都认真写了，结尾不能随随便便写呀。
……
姜sir:文章的结尾可以 自然结尾，也可以 点题结尾，还可以 抒情结尾，用 哲理收尾。方法很多，但重要的是，一定要记住得写好结尾！
小编现学现卖点题结尾：
信姜sir，不踩坑！
三年磨一剑，出手就封神！
年 龄： 7岁+
物流方式： 48小时内发货，从天津发货，发中通，圆通，邮政，德邦郑州配资服务，其中新疆、西藏港澳台不发货，其它地区包邮。
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